2021年秋季開學(xué)以來，西安航天基地各中小學(xué)為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，深入落實(shí)“雙減”政策，在提高作業(yè)管理水平、提升課后服務(wù)質(zhì)量等方面，展開積極探索，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，通過堅(jiān)持推進(jìn)“五育并舉”，推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)。

近日，西安航天城第五小學(xué)舉行了第二屆課堂常規(guī)比賽。比賽以班級(jí)為單位，以課堂教學(xué)為組織形式，根據(jù)課程和年齡段特點(diǎn)，從教師課堂組織，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面開展了評(píng)比。

據(jù)了解，此類活動(dòng)的目的在于讓老師注重習(xí)慣的培養(yǎng)，用規(guī)范的教學(xué)口令幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備、問好、坐姿、聽講、發(fā)言等方面規(guī)范課堂常規(guī)，促進(jìn)有效教學(xué)。

西安航天城第五小學(xué)的老師一直堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在教授知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生求知、合作，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)有所得。

聽到口令問答聲后自覺做好課前準(zhǔn)備；舉手問答時(shí)要五指并攏，向上舉直不離桌面；寫字時(shí)要牢記“三個(gè)一”的寫字姿勢，即眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。這些都是課堂常規(guī)比賽的內(nèi)容，通過注重課堂上的小細(xì)節(jié)，規(guī)范教育學(xué)生的言行舉止。

除了聚力課堂常規(guī)，在西安航天城第二小學(xué)，豐富多彩的“課后服務(wù)”正在充實(shí)著學(xué)生的課余生活。

以“五育并舉”為導(dǎo)向，西安航天城第二小學(xué)“名校+”采取“雙線三結(jié)合”模式開展課后服務(wù)，抓住“學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展”和“興趣特長培養(yǎng)”兩條學(xué)生綜合素養(yǎng)提升主線，處理好雙線并行、相互提升的關(guān)系，將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與自主閱讀相結(jié)合、社團(tuán)活動(dòng)與特色課程相結(jié)合、體育運(yùn)動(dòng)與特色項(xiàng)目相結(jié)合，以立體交融方式，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，形成開放創(chuàng)新、立體發(fā)展的課后服務(wù)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

據(jù)了解，西安航天城第二小學(xué)要求教師有效指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)提升。在高效作業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，還要組織學(xué)生開展自主閱讀、習(xí)字等活動(dòng)，豐富學(xué)生課外知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣及習(xí)慣。

此外，西安航天城第二小學(xué)開設(shè)社團(tuán)特色課程40余種，涵蓋勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、科技知識(shí)普及、紅十字會(huì)自救技能培訓(xùn)、藝術(shù)欣賞等多個(gè)領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)學(xué)生的多種技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

大力開展“果香校園”特色項(xiàng)目，西安航天城第二小學(xué)利用校內(nèi)太空種植園、餐廳、綠地等實(shí)踐區(qū)域，組織學(xué)生參與種植、采摘、幫廚、管理等活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中感知自然與藝術(shù)之美。

為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，加強(qiáng)體育鍛煉，西安航天城第二小學(xué)結(jié)合籃球、足球、地壺球“三大聯(lián)賽”等校園體育特色項(xiàng)目，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在體育運(yùn)動(dòng)中全面育人。

通過四個(gè)維度立體交融的方式，西安航天城第二小學(xué)實(shí)現(xiàn)了時(shí)間分配立體化、授課形式立體化、施教主體立體化、學(xué)生發(fā)展領(lǐng)域立體化，既保證了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，又進(jìn)一步豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活，在落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了雙贏。（當(dāng)?shù)毓└?西安航天基地）

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