養(yǎng)生知識、手機應(yīng)用、書畫才藝……優(yōu)質(zhì)教育資源不斷匯集,老年人說——
“在這里,學(xué)到的東西越來越多!”(關(guān)注老年大學(xué)③)
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為了擴大老年教育資源供給,各方推出一系列舉措:發(fā)展老年學(xué)學(xué)科,建立養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)基地,提高老年大學(xué)師資水平;搭建學(xué)習(xí)平臺,開發(fā)優(yōu)質(zhì)線上線下課程;引導(dǎo)社會力量參與,支持多主體辦學(xué),為老年人提供多樣化的學(xué)習(xí)機會。老年大學(xué)辦得越來越多、越來越好,讓老年人老有所學(xué)、老有所樂。
建設(shè)特色學(xué)科
培養(yǎng)專門教師
“學(xué)了幾期手機網(wǎng)絡(luò)課,終于初步掌握了手機支付知識。以后想買什么東西,打開手機一點就完成,很方便!”經(jīng)常瀏覽廣東開放大學(xué)線上課程的林叔表示,時代變化快,老年人也渴望能跟上時代,多學(xué)習(xí)一些知識,而廣東開放大學(xué)提供的學(xué)習(xí)平臺對自己幫助很大!罢n程內(nèi)容符合老年人思維習(xí)慣,也會有專業(yè)的老師耐心解答,不用擔(dān)心學(xué)不會了!绷质逭f。
隨著人口老齡化的加深,老年教育需求日益旺盛,老年大學(xué)學(xué)位緊張、老年教育從業(yè)人員不足等問題也越來越得到關(guān)注。
“老年教育有其獨特的地方,它更偏重于生活教育。老年人希望能夠?qū)W習(xí)一些與生活密切相關(guān)的內(nèi)容,幫助解決實際問題,或是培養(yǎng)興趣愛好!睆V東開放大學(xué)教授王建根說:“之前有一位老人,想報老年大學(xué)書法班,好久都沒成功,連生日許愿都是希望能成功入學(xué)。”
廣東開放大學(xué)集全校之力,以健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ),打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘,以特色學(xué)科建設(shè)為主線,發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,創(chuàng)新體制機制,推進7個學(xué)院和部門資源整合,匯聚學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、老年教育服務(wù)、科普宣傳等為一體,辦老年人家門口的大學(xué)。
廣東開放大學(xué)校長劉文清表示:“大力發(fā)展老年學(xué)學(xué)科,要加強實踐研究,提高老年教育理論發(fā)展水平,將老年教育與養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)、老齡事業(yè)發(fā)展等一體規(guī)劃發(fā)展。”
為了更好地發(fā)展老年學(xué)學(xué)科,學(xué)校邀請國內(nèi)外知名研究專家,組建“老年學(xué)學(xué)科專家顧問團”,提供專家支持、技術(shù)服務(wù)、決策參考以及重難點課題研究等。
劉文清表示:“老年教育師資隊伍規(guī)模與老齡人口規(guī)模不相匹配,普遍存在師資力量較弱、師資兼職化程度高的情況。”為了增強師資力量,廣東開放大學(xué)與國內(nèi)外著名高校共建“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”,與合作高校共同培養(yǎng)老年學(xué)研究生。此外,學(xué)校還建立了養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)基地,借助覆蓋全省的老年大學(xué),與企業(yè)、社工機構(gòu)等組織合作建立養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)基地,針對師資隊伍進行專項培訓(xùn)。近年來,廣東開放大學(xué)已培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)人才近萬人,目前正在打造廣東省首個國家智慧健康養(yǎng)老示范基地。
匯聚優(yōu)質(zhì)資源
打造線上平臺
今年62歲的學(xué)員柳淑琴,是國家開放大學(xué)老年大學(xué)的學(xué)員。上完寫意花鳥課,她又報名了書法班!皝淼嚼夏甏髮W(xué),一學(xué)就不想走了。在這里,學(xué)到的東西越來越多!”她說。
另外一名學(xué)員康劍民經(jīng)常在線上觀看國家開放大學(xué)老年大學(xué)的直播課,“課程可以回放,隨時隨地都能學(xué),這種學(xué)習(xí)方式很適合我!”
在國家開放大學(xué)老年大學(xué),熱愛學(xué)習(xí)的老年人還有很多。國家開放大學(xué)黨委副書記、老年大學(xué)校長劉臣介紹,國家開放大學(xué)于2015年正式成立老年大學(xué),目前已初步構(gòu)建老年教育辦學(xué)體系,在30所分部成立省級老年開放大學(xué)或?qū)iT機構(gòu),在基層設(shè)立超過4萬個老年教育學(xué)習(xí)點。線上平臺注冊用戶數(shù)總計630余萬人,線下累計開辦10萬個班級,學(xué)員超過573萬人次。輻射全國的老年教育網(wǎng)絡(luò),為擴大老年教育覆蓋面奠定了堅實基礎(chǔ)。
“國家開放大學(xué)已搭建多終端的學(xué)習(xí)平臺,為全國老年教育資源共享與公共服務(wù)平臺的整體建設(shè)與升級打下了良好基礎(chǔ)!眲⒊冀榻B,未來,將利用人工智能、5G、云計算、區(qū)塊鏈等新技術(shù),為老年大學(xué)及各類老年教育機構(gòu)提供在線資源,為老年學(xué)習(xí)者提供個性化、便捷化、全流程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
豐富的優(yōu)質(zhì)資源,則為有效擴大老年教育資源供給打下重要基礎(chǔ)。目前,國家開放大學(xué)老年大學(xué)已集聚九大類38萬分鐘適合老年人學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,編制《老年教育資源目錄》,整合主題式課程400余門,并設(shè)計開發(fā)多類優(yōu)質(zhì)線下課程,還策劃了老年學(xué)歷教育。
國家開放大學(xué)黨委書記荊德剛表示,國家開放大學(xué)將利用好各方面優(yōu)勢,激發(fā)更多潛力,不斷優(yōu)化體制機制、擴大老年教育覆蓋面、擴大老年教育資源供給,努力實現(xiàn)老年教育高質(zhì)量發(fā)展。
“未來的國家老年大學(xué)既是實體辦學(xué)機構(gòu),又是系統(tǒng)辦學(xué)組織。國家老年大學(xué)將成為老年朋友的知識學(xué)園、生活樂園、精神家園,成為我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系中老年教育的領(lǐng)頭羊、老有所學(xué)終身學(xué)習(xí)體系中的國家隊、國際老年教育交流的重要窗口。”荊德剛說。
社會力量辦學(xué)
提供多樣選擇
隨著我國老年人口的不斷增長和老年教育的快速發(fā)展,老年教育的需求越來越旺盛,老年學(xué)校向基層延伸的趨勢日益顯現(xiàn)。供需不平衡的背景下,支持引入社會力量興辦老年教育的呼聲越來越高。不久前,《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》明確指出,支持社會力量舉辦老年大學(xué)(學(xué)校),推動擴大老年教育資源供給。
近年來,在國家積極鼓勵、支持和引導(dǎo)下,各地政府部門積極推動各級各類公共教育機構(gòu)、企事業(yè)單位、社會組織、民間資本介入老年教育,成為我國社區(qū)老年教育的一種新模式,日益顯示出蓬勃生機和活力。公辦民助、民辦公助、社會舉辦等多種性質(zhì)的老年大學(xué)日益增多。面向社區(qū)的新型老年教育機構(gòu)的快速興起,為老年教育發(fā)展帶來新理念、新形式、新活力,形成了多元化的辦學(xué)途徑。
在湖南省長沙市,一所由國有企事業(yè)單位創(chuàng)辦的“社區(qū)嵌入式”老年大學(xué)——快樂老人大學(xué)吸引了眾多學(xué)員報名。據(jù)介紹,該學(xué)校全部校區(qū)選址均在社區(qū),實行連鎖化、品牌化、標(biāo)準化運營,打造文化養(yǎng)老品牌,受到老年人歡迎,如今實體校區(qū)培訓(xùn)學(xué)員達2萬多人次。
為失能老人開展入戶教學(xué),為半失能老人開設(shè)“輪椅課堂”,為健康老年人開設(shè)“蔭涼課堂”“陽光課堂”等戶外教學(xué)、養(yǎng)生游學(xué)等課程模式……近年來,隨著民辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)的迅速發(fā)展,由養(yǎng)老機構(gòu)開設(shè)學(xué)習(xí)班、學(xué)習(xí)課程的養(yǎng)教融合模式流行起來,為老年教育提供了更多樣化、更有特色的選擇。
“社會力量參與社區(qū)老年教育是增加老年教育投入、改善辦學(xué)條件、豐富教學(xué)內(nèi)容和形式、擴大受益人群的重要渠道!敝袊夏甏髮W(xué)協(xié)會常務(wù)副會長刁海峰說,應(yīng)探索研究多渠道、多形式、多主體辦學(xué),堅持政府主導(dǎo)和社會參與相結(jié)合,在加大政府扶持的同時,更多發(fā)揮企事業(yè)單位、社會組織、基層社區(qū)的力量,整合資源,形成合力,協(xié)同發(fā)展。
“發(fā)展老年教育要不拘一格,更多發(fā)揮市場作用、社會力量,舉辦多層次、多形式、滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)教育需求的老年學(xué)校!比珖淆g辦副主任吳玉韶說,建議發(fā)揮多主體的作用,形成合力,將老年教育融入社區(qū)的生活場景中去,通過嵌入式、融入式的老年教育,提高老年教育的覆蓋面和可及性。
《 人民日報 》( 2022年01月20日 第 13 版)
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