最快3年畢業(yè)，自主選課程、選老師、選時間……從今年9月起，長安大學全體2022級本科生將按照《長安大學完全學分制改革實施方案》，全面接受完全學分制培養(yǎng)。

“完全學分制是什么？”“為什么要進行完全學分制改革？”據(jù)了解，與學年學分制不同，完全學分制是以選課為前提，以績點和學分作為學生學習“質(zhì)”和“量”的測評標準，以取得必要的最低學分為畢業(yè)標準，采用多樣的教育規(guī)格和較為靈活的過程管理方式的一種教學管理制度，打破學年學分制的時間和內(nèi)容剛性，賦予學生更大的學習自主權(quán)。近年來，完全學分制正在國內(nèi)高校中迅速發(fā)展，東南大學、天津大學等多所高校率先試行，取得了良好的改革成效。

據(jù)悉，長安大學將從實施彈性學制、優(yōu)化本科人才培養(yǎng)體系、改革教學管理體制和完善教學支持體系等4方面積極推進完全學分制改革。本科基本學制為4年的專業(yè)，學生在校修讀年限原則上3-6年，學生在3-6年內(nèi)修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學分，取得畢業(yè)資格畢業(yè)時學制按4年計算……其中，探索本研貫通式培養(yǎng)、試行學分銀行制度尤為引人注目，學校將組織有條件的學院在第4學年制定研究生先修課程清單，供學有余力的學生選修，完成規(guī)定學習任務(wù)并考核合格，在本校攻讀研究生階段將予以學分直接認定；學校還將培育一批科研創(chuàng)新育人工作室，將科研平臺轉(zhuǎn)化為實踐育人平臺，讓本科生早進團隊、早進課題、早進實驗室。同時，持續(xù)推進人事管理和分配制度改革，以保障優(yōu)質(zhì)教學資源的充分利用，充分調(diào)動高水平教師特別是教學名師的工作積極性，支持他們多開課、開好課，開通識課程、新興交叉學科課程。

下一步，長安大學將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、配套改革、平穩(wěn)過渡”的原則，全面深化完全學分制改革，進一步優(yōu)化學科大類培養(yǎng)和寬口徑專業(yè)教育，構(gòu)建跨學科跨專業(yè)人才培養(yǎng)體系，努力實現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)、重實踐、求創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)目標，通過不斷夯實通識教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平。（當?shù)毓└澹洪L安大學李可 楊博）

分享讓更多人看到