產(chǎn)教融合，以創(chuàng)新謀未來（聲音）

王樹國

大學需要轉(zhuǎn)變觀念，打開圍墻，主動融入社會。只有深度融入社會與科技發(fā)展前沿，大學才能始終成為社會發(fā)展引領者

習近平總書記強調(diào)，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。

這“三個面向”，為我們更系統(tǒng)地推進科技創(chuàng)新指明了奮斗方向。一所大學是不是一流大學，關鍵要看它是否為社會、為國家做出了一流貢獻。高校要想站在潮頭、與世界科技前沿產(chǎn)業(yè)同頻共振，首先要解決“產(chǎn)教融合”問題。

當前，人們獲取知識、信息越來越便捷，很多原創(chuàng)思想、知識與技術不再源自大學。企業(yè)對技術研發(fā)投入的強度遠遠超過大學，其技術研發(fā)能力和研發(fā)條件，甚至已經(jīng)超越了大學。如果大學只封閉在校園內(nèi)，所創(chuàng)造的知識、培養(yǎng)的人才、研究的成果難以滿足社會需求，那么總有一天，它會被邊緣化。這種形勢下，大學應該反思：我們存在的價值是什么？大學應如何繼續(xù)引領社會進步？

“產(chǎn)教融合”是一個世界高等教育共同面臨的課題。誰搶得先機，就等于在第四次工業(yè)革命浪潮中站在了潮頭。因此，大學需要轉(zhuǎn)變觀念，打開圍墻，主動融入社會。只有深度融入社會與科技發(fā)展前沿，大學才能始終成為社會發(fā)展引領者。

西安交通大學建設中國西部科技創(chuàng)新港，就是要把大學與社會發(fā)展融為一體，探索中國高等教育產(chǎn)教融合改革的新路徑。打開“校門”，與行業(yè)龍頭企業(yè)建立校企聯(lián)合實驗室，與世界最優(yōu)秀的學術機構建立國際聯(lián)合研究平臺，讓學生在校內(nèi)就接觸最前沿的科技。

作為高校，必須清楚：自己的服務對象是誰？行業(yè)領域內(nèi)龍頭企業(yè)有哪些想做而無法做、不好做的事情？這些值得高校去認真研究。我們把這叫“跑五”——

一是面向世界科技前沿，了解本學科世界上做得最好的五個學術機構，看自己是否身在其中。如果不在，就要找出和它們的差距，找出追趕超越的辦法。

二是面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，了解本學科所服務行業(yè)中最優(yōu)秀的五個龍頭企業(yè)，看它們需要什么樣的人才與技術。研究怎樣培養(yǎng)這些人才，怎樣幫助中國企業(yè)站在行業(yè)的潮頭。

三是面向國家重大需求，對標國家面臨的相關學科“卡脖子”問題，看自己是否承擔和參與了這樣的任務。如果沒有，就主動去承擔、去參與。

“跑五”是西安交通大學在“三個面向”指引下的具體實踐。中國西部科技創(chuàng)新港密切關注國家和社會需求，構建開放的研究平臺，強化與社會、企業(yè)的結合，加強學科的交叉融合。不管在物理空間上還是內(nèi)涵建設上，創(chuàng)新港都將面向社會開放。在這樣開放的環(huán)境里學習、研究，學生將對社會、企業(yè)有更多了解，將來也更容易成長為棟梁之材。

——西安交通大學校長王樹國日前接受記者采訪時說

（本報記者 王樂文 高 炳整理）

《 人民日報 》（ 2020年08月05日 第 05 版）