“我”能考第一但不愛學(xué)習(xí)，為什么？

【對話】

現(xiàn)在的家長，一提起孩子的學(xué)習(xí)就焦慮，普遍感到自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛做作業(yè)，常常因?yàn)槎酱俸⒆訉W(xué)習(xí)而引發(fā)“家庭戰(zhàn)爭”，尤其是一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生家長，也反映自家孩子不愛學(xué)習(xí)，這是為什么？杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心教授安富海針對這一現(xiàn)象在一些學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了訪談，希望產(chǎn)生的結(jié)論對我們當(dāng)下的教育困境有所啟發(fā)。

1.“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂！”背后的不和諧

記者：一般來說，大家認(rèn)為不愛學(xué)習(xí)的孩子都是學(xué)習(xí)成績不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的孩子。但現(xiàn)在許多優(yōu)秀的中小學(xué)生，甚至許多班級第一名的學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)。這是為什么？

安富海：2019年底，深圳一所中學(xué)運(yùn)動會上初中某班學(xué)生在方陣中打出“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂！”的橫幅，一經(jīng)流傳竟得到許多共鳴。許多中小學(xué)生高呼“太有才了！說出了‘勞苦大眾’的心聲”。言下之意，他們也不愛學(xué)習(xí)。這個橫幅和附和者們的高呼讓大人們啞然失笑，但這笑聲卻充滿著憂傷。也正是在那段時間，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）公布了2018年國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA2018）測試結(jié)果，在79個參測國家（地區(qū)）對15歲學(xué)生的抽樣測試中，我們?nèi)〉?科（閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)）第一名的優(yōu)異成績。然而，與2009年、2012年我們獲得第一名的成績公布后“普天同慶”不同的是，這次教育界開始理性反思PISA測試暴露出的問題，包括教育均衡、師資短缺、學(xué)習(xí)時間、教學(xué)方法等。我認(rèn)為，還應(yīng)該深入思考我們的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績關(guān)系的問題。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀告訴我們，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績存在不和諧現(xiàn)象，即學(xué)習(xí)成績好，卻不愛學(xué)習(xí)。

記者：常理告訴我們，喜歡學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。

安富海：成績畢竟是學(xué)生自己考出來的，所以有必要去聽聽當(dāng)事人的聲音。帶著這個“常理”，我隨機(jī)訪談了參加過2018年P(guān)ISA測試的三所中學(xué)的60名學(xué)生�！澳阆矚g學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)會使你感到快樂嗎？”當(dāng)聽到這個問題時，大多數(shù)學(xué)生都是笑而不答。參與回答的學(xué)生的答案主要集中在這幾個方面：“呵呵，還可以吧”；“喜歡，談不上，應(yīng)該說是被喜歡吧”；“不太喜歡”；“學(xué)習(xí)，作業(yè)，我聽到這兩個詞心情立刻變差”；“還有人喜歡學(xué)習(xí)？瘋了，肯定是瘋了”。每個學(xué)校回答“還可以”的學(xué)生的數(shù)量都極少。

其實(shí)，我國四省市學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度在參測國家（地區(qū)）中排第61位的數(shù)據(jù)已經(jīng)充分說明了成績好不一定愛學(xué)習(xí)。另外，PISA2018測試結(jié)果還顯示，我國四省市學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三科的學(xué)習(xí)效率和對學(xué)校的歸屬感在參測國家（地區(qū)）中排名也比較靠后。也就是說，學(xué)生不僅不喜歡學(xué)習(xí)，也對學(xué)校沒有歸屬感。事實(shí)上這個結(jié)論根本不需要PISA測試來告訴我們，隨便走進(jìn)一所學(xué)校觀察幾節(jié)課或訪談一些學(xué)生和教師就能得出類似的認(rèn)識。

2.睡眠和吃飯時間之外的每個時間段都填滿了學(xué)習(xí)

記者：不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率又相對較低，為什么還能考出“第一”的好成績呢？

安富海：延長學(xué)習(xí)時間是我們的取勝法寶。雖然PISA2018測試結(jié)果顯示，我國四省市學(xué)生平均校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)時間在參測國家（地區(qū)）中排第4位。然而這里統(tǒng)計(jì)的只是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時間，并沒有將學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)時間統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。眾所周知，我國學(xué)生尤其是大城市的學(xué)生課外學(xué)習(xí)時間長得驚人。從這三所學(xué)校了解到，大多數(shù)學(xué)生一周內(nèi)每天課外學(xué)習(xí)時間3小時左右，5天共15小時；周末兩天的學(xué)習(xí)時間在8小時左右。這樣算來，我國學(xué)生每周合計(jì)的學(xué)習(xí)時間一定會在79個參測國家（地區(qū)）中遙遙領(lǐng)先。2012年P(guān)ISA測試結(jié)果也表現(xiàn)出這個問題，上海隊(duì)代表中國內(nèi)地參加在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)總分第一，但是上海隊(duì)還得了另外一個第一，就是學(xué)習(xí)時間最長，每周的學(xué)習(xí)時間是13.8個小時，加上課外輔導(dǎo)等，一共約為20個小時，而OECD的國家的平均值是7.8個小時。

如果大家認(rèn)為這種統(tǒng)計(jì)說服力還不夠，那我們再來看看家長重視孩子教育的情況。大多數(shù)中國家長重視教育最突出的表現(xiàn)就是從幼兒園開始為孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班。統(tǒng)計(jì)顯示，2019年杭州市家庭每年用于孩子課外輔導(dǎo)支出的費(fèi)用為2萬～4萬元，2020年又上升到3萬～5萬元。幾乎是家家都給孩子補(bǔ)習(xí)，少則三項(xiàng)，多則五六項(xiàng)。家長的這種高昂的教育投入足以讓學(xué)生在不足的睡眠時間和火急火燎的吃飯時間之外的每個時間段都填滿學(xué)習(xí)。

記者：是的，中小學(xué)生睡眠不足，近視率、肥胖率增加，這些問題這些年方方面面的人士都在呼吁，但一直得不到改善。

安富海：幾次PISA測試使中國學(xué)生的優(yōu)異成績固然令人自豪，但背后卻隱藏著巨大的時間成本、身體透支和學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣的沉重代價。2020年的調(diào)查顯示，全國小學(xué)生的平均近視率大概為36%，初中生為71.6%，高中生為81%，關(guān)鍵在于高中生81%的近視眼中600度以上的高度近視占到28%。另外，許多重點(diǎn)中學(xué)得抑郁癥的學(xué)生數(shù)量越來越多，自殺或曾想過自殺的學(xué)生數(shù)量也逐年增加。無論是對家庭、對個人，還是對整個國家來說，這樣的事實(shí)都太殘酷，這樣的代價也讓我們無法承受。

3.討厭學(xué)校和學(xué)習(xí)，即使考進(jìn)名校，也很難創(chuàng)造杰出的成就

記者：中小學(xué)生起得最早，睡得最晚，勤勤懇懇努力地取得好成績，但最后的結(jié)局卻是不愛學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象的確讓人憂慮。但可能很多家長并不這樣認(rèn)為，在他們看來，孩子只要考第一，就能上好大學(xué)，就有好工作，那么一切的身體和精神上的付出看來也就值了。

安富海：“成龍成鳳”的美好期望、“分?jǐn)?shù)至上”的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重復(fù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程使學(xué)生討厭學(xué)習(xí)、討厭學(xué)校，甚至痛恨知識，在一些家長看來并沒有什么。但是，我們要深刻認(rèn)識到，相當(dāng)一部分看似優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在外在各種壓力逼迫下進(jìn)行的，一旦壓力解除，他們必然會逃避學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)的學(xué)生他們的未來將會是怎樣的？這不是無病呻吟和矯情的憂傷，而是比關(guān)注分?jǐn)?shù)排名更值得引起我們深思的問題。如果學(xué)生討厭學(xué)校、不喜歡學(xué)習(xí)，即使他將來能夠考進(jìn)名校，也很難創(chuàng)造出杰出的成就。因?yàn)樗麅?nèi)心對學(xué)習(xí)沒有熱情，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂，就不可能投入更大的時間和精力去鉆研自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這方面我們是有教訓(xùn)的。我國從1985年前后開始參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，包括物理競賽、生物競賽、計(jì)算機(jī)競賽等，每年都有很多獲獎?wù)�，�?985年到現(xiàn)在30多年了。當(dāng)年和中國的神童同臺競技的很多國外的小神童，已經(jīng)成為各個領(lǐng)域的大家了，而我們卻很少給世界貢獻(xiàn)一流的大家。以澳大利亞出生的華裔數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)菲爾茲獎得主陶哲軒為例，他1988年獲得奧數(shù)金牌時，尚不滿13歲，當(dāng)時中國也有不少學(xué)生獲得奧數(shù)獎牌，卻很少有人取得像陶哲軒這樣杰出的成就，而且大多數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)離了數(shù)學(xué)。

記者：愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情，對學(xué)生的成長有多重要？

安富海：黨的十九屆五中全會提出，“十四五”時期要完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國。可以說，實(shí)現(xiàn)這樣的偉大目標(biāo)，需要我們的教育培養(yǎng)出來的是創(chuàng)新型人才。積極的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是健康人格的基礎(chǔ)，更是創(chuàng)新型人才所必備的。興趣是最好的老師，一個人一旦對某件事物有了濃厚的興趣，他就會主動去求知、去探索、去實(shí)踐。在求知、探索、實(shí)踐過程中產(chǎn)生的積極情緒和愉悅體驗(yàn)又會進(jìn)一步促進(jìn)新的求知、探索和實(shí)踐，這種新的求知、探索和實(shí)踐會將學(xué)習(xí)者帶向快樂的學(xué)習(xí)和探究之路。因此，家長應(yīng)該放下焦慮、捧著平常心多給孩子留一些自由的、可以充分發(fā)展自己興趣的時間和空間，讓他們帶著愉悅的情緒和積極的體驗(yàn)熱愛學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)校應(yīng)該少研究一些解題技巧、高分秘籍，多關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)發(fā)生的機(jī)制，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，喚醒學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和高遠(yuǎn)的人生追求，讓他們帶著愉悅的學(xué)習(xí)情緒和快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)積極探索未知世界。