陜西：中小學勞動教育課每周不少于1課時

新華社西安3月30日電（記者許祖華）陜西省委、省政府日前印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》，將優(yōu)化勞動教育課程設(shè)置，設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時。

陜西省提出，職業(yè)院校要以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。普通高等學校要明確勞動教育主要依托課程，本科階段不少于32學時。除勞動教育必修課程外，其他課程須結(jié)合學科、專業(yè)特點有機融入勞動教育內(nèi)容。

中小學要在語文、歷史、思政等學科中滲透勞動觀念，在數(shù)學、物理、化學、生物等學科中增加動手實踐環(huán)節(jié)。職業(yè)院校要在公共基礎(chǔ)課教學中融入勞動教育，在專業(yè)課中滲透工匠精神。普通高等學校要把勞動教育融入專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，完善人才培養(yǎng)方案。

鼓勵各地、各校深入挖掘陜西特色文化中的勞動教育資源，將勞動教育與紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、高新科技、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化深度融合，開發(fā)具有陜西特色的勞動教育課程。

陜西還將開展勞動素養(yǎng)評價。將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，以勞動教育目標、內(nèi)容要求為依據(jù)，明確勞動實踐類型、次數(shù)、時間等考核要求，將過程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合起來，健全學生勞動素養(yǎng)評價標準、程序和方法。

把勞動教育課程及實踐活動開展情況作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，納入學生綜合素質(zhì)檔案、成長檔案。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。